تحقیق تحصیلات والدین بر پيشرفت دانش آموزان

دسته بندي : دانش آموزی و دانشجویی » دانلود تحقیق
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏تحصیلات‏ ‏والدین،‏ ‏زیربنای‏ ‏پیشرفت‏ ‏فرزندان‏
‏مقدمه‏:
‏باید‏ ‏دانست‏ ‏که‏ ‏عوامل‏ ‏متعددی‏ ‏بر‏ ‏نگرش‏ ‏کودک‏ ‏ازخود‏ ‏و‏ ‏اعضای‏ ‏خانواده‏ ‏ی‏ ‏خود‏ ‏مؤثر‏ ‏است،‏ ‏از‏ ‏آن‏ ‏جمله‏ ‏می‏ ‏توان‏ ‏به‏ ‏عوامل‏ ‏اقتصادی‏ ‏و‏ ‏اجتماعی‏ ‏و‏ ‏فرهنگی‏ ‏حاکم‏ ‏بر‏ ‏خانواده‏ ‏اشاره‏ ‏کرد‏ ‏که‏ ‏ارتباط‏ ‏مستقیم‏ ‏با‏ ‏سطح‏ ‏سواد‏ ‏و‏ ‏تحصیلات‏ ‏خانواده‏ ‏دارد‏. ‏شخص‏ ‏باسواد‏ ‏امکان‏ ‏سلامت‏ ‏اقتصادی‏ ‏و‏ ‏تصمیم‏ ‏گیری‏ ‏بیشتری‏ ‏دارد‏ ‏و‏ ‏چنین‏ ‏انسانی‏ ‏نسبت‏ ‏به‏ ‏خود‏ ‏و‏ ‏فکر‏ ‏و‏ ‏فرهنگ‏ ‏جامعه‏ ‏بصیرت‏ ‏بیشتری‏ ‏دارد‏. ‏سواد‏ ‏و‏ ‏تحصیلات،‏ ‏از‏ ‏دیدگاه‏ ‏اقتصادی،‏ ‏افراد‏ ‏را‏ ‏به‏‌‏سوی‏ ‏رشد‏ ‏و‏ ‏توسعه‏‌‏ي‏ ‏درونزاد‏ ‏و‏ ‏خلاق‏ ‏و‏ ‏هماهنگ‏ ‏با‏ ‏اجتماع‏ ‏و‏ ‏کشور‏ ‏هدایت‏ ‏می‏ ‏کند‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏دیدگاه‏ ‏تخصصی،‏ ‏جامعه‏ ‏را‏ ‏موفق‏ ‏می‏ ‏سازد،‏ ‏افراد‏ ‏بزرگسال‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏عامل‏ ‏اساسی‏ ‏تولید،‏ ‏حتی‏ ‏با‏ ‏یک‏ ‏اصطلاح‏ ‏اقتصادی‏ ‏خاص‏ ‏که‏ ‏همان‏ ‏جمعیت‏ ‏فعال‏ ‏یا‏ ‏نیروی‏ ‏کار‏ ‏می‏ ‏باشد،‏ ‏مشخص‏ ‏می‏‌‏شوند‏.‏با‏ ‏توجه‏ ‏به‏ ‏آمار‏ ‏موجود،‏ ‏گسترش‏ ‏سواد‏ ‏کاهش‏ ‏رشد‏ ‏جمعیت‏ ‏و‏ ‏همچنین‏ ‏توسعه‏ ‏ی‏ ‏اقتصادی‏ ‏و‏ ‏اجتماعی‏ ‏و‏ ‏پیشرفت‏ ‏دانش‏ ‏و‏ .‏.. ‏را‏ ‏تسهیل‏ ‏نموده‏ ‏است‏. ‏تنها‏ ‏جوامعی‏ ‏توانسته‏‌‏اند‏ ‏مشکلات‏ ‏خود‏ ‏در‏ ‏زمینه‏ ‏های‏ ‏تغذیه،‏ ‏مسکن،‏ ‏پوشاک،‏ ‏بهداشت‏ ‏و‏ ‏آموزش‏ ‏را‏ ‏از‏ ‏میان‏ ‏بردارند‏ ‏که‏ ‏از‏ ‏سطح‏ ‏بالای‏ ‏سواد‏ ‏برخوردار‏ ‏باشند‏.‏بی‏ ‏سوادی،‏ ‏نه‏ ‏تنها‏ ‏پدیده‏ ‏ای‏ ‏قابل‏ ‏تأسف‏ ‏است،‏ ‏بلکه‏ ‏علامتی‏ ‏است‏ ‏در‏ ‏کنار‏ ‏علائم‏ ‏دیگر‏ ‏که‏ ‏نشان‏ ‏دهنده‏ ‏ی‏ ‏از‏ ‏خود‏ ‏بیگانگی‏ ‏مي‏‌‏باشد‏ ‏و‏ ‏منجر‏ ‏به‏ ‏عقب‏ ‏ماندگی‏ ‏می‏ ‏شود‏. ‏این‏ ‏عقب‏ ‏ماندگی‏ ‏در‏ ‏تعلیم‏ ‏و‏ ‏تربیت،‏ ‏خود‏ ‏معلول‏ ‏شالوده‏ ‏های‏ ‏نامتناسب‏ ‏اقتصادی‏ ‏و‏ ‏اجتماعی‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏رابطه‏ ‏ی‏ ‏مستقیم‏ ‏با‏ ‏فقر‏ ‏عمومی‏ ‏و‏ ‏کمبود‏ ‏وسايل‏ ‏کافی‏ ‏به‏ ‏ویژه‏ ‏نداشتن‏ ‏معلم‏ ‏و‏ ‏مدرسه‏ ‏است‏.
‏سواد‏ ‏و‏ ‏تحصیلات‏ ‏خانواده‏ ‏یکی‏ ‏از‏ ‏عوامل‏ ‏مهم‏ ‏پیشرفت‏ ‏بشر‏ ‏در‏ ‏جهان‏ ‏امروز‏ ‏است‏. ‏پیشرفت‏ ‏تکنولوژی،‏ ‏صنعت،‏ ‏بهداشت‏ ‏و‏ ‏علوم‏ ‏مختلف‏ ‏مدیون‏ ‏این‏ ‏عامل‏ ‏مهم‏ ‏است‏.
‏بی‏ ‏سوادی‏ ‏در‏ ‏تمام‏ ‏ابعاد‏ ‏زندگی‏ ‏انسان‏ ‏می‏ ‏تواند‏ ‏تأثیر‏ ‏بسزایی‏ ‏داشته‏ ‏باشد،‏ ‏مخصوصاً‏ ‏در‏ ‏بهداشت،‏ ‏رشد‏ ‏اقتصادی،‏ ‏رشد‏ ‏فرهنگی،‏ ‏رشد‏ ‏و‏ ‏تربیت‏ ‏فرزندان،‏ ‏بی‏ ‏نظمی‏ ‏و‏ ‏ناهنجاری‏ ‏کودکان،‏ ‏رشد‏ ‏اشتغال‏ ‏و‏ ‏غیره‏ ‏مطالعات‏ ‏نشان‏ ‏داده‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏هرچه‏ ‏آسیب‏ ‏های‏ ‏روانی‏ ‏بیشتر‏ ‏باشد،‏ ‏موقعیت‏ ‏اجتماعی‏ ‏شخص‏ ‏را‏ ‏پایین‏ ‏تر‏ ‏می‏ ‏آورد‏ ‏و‏ ‏عواملی‏ ‏چون‏ ‏فقر،‏ ‏بی‏ ‏کاری،‏ ‏تعداد‏ ‏فرزندان،‏ ‏اعتیاد،‏ ‏طلاق‏ ‏و‏ ... ‏که‏ ‏همه‏ ‏موجب‏ ‏پایین‏ ‏آمدن‏ ‏موقعیت‏ ‏اجتماعی‏ ‏و‏ ‏فرهنگی‏ ‏شخص‏ ‏می‏ ‏شود‏ ‏و‏ ‏آشفتگی‏ ‏ها‏ ‏یا‏ ‏آسیب‏ ‏های‏ ‏روانی‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏وجود‏ ‏می‏ ‏آورد‏ ‏معمولاً‏ ‏افرادی‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏سطح‏ ‏پایین‏ ‏اقتصادی،‏ ‏اجتماعی،‏ ‏فرهنگی،‏ ‏زندگی‏ ‏می‏ ‏کنند،‏ ‏سطح‏ ‏تحصیلات‏ ‏کمتری‏ ‏نسبت‏ ‏به‏ ‏افراد‏ ‏همسال‏ ‏خود‏ ‏دارند‏ ‏و‏ ‏میزان‏ ‏تحصیلات‏ ‏در‏ ‏این‏ ‏خانواده‏ ‏ها‏ ‏به‏ ‏شدت‏ ‏اُفت‏ ‏پیدا‏ ‏می‏ ‏کند‏.
‏در‏ ‏حقیقت‏ ‏در‏ ‏برخي‏ ‏از‏ ‏این‏ ‏خانواده‏ ‏ها،‏ ‏سواد‏ ‏مقوله‏ ‏ی‏ ‏بیگانه‏ ‏ای‏ ‏است‏.
‏تأثیر‏ ‏عمیقی‏ ‏که‏ ‏این‏ ‏موقعیت‏ ‏اجتماعی،‏ ‏فرهنگی،‏ ‏اقتصادی‏ ‏پایین،‏ ‏بر‏ ‏روی‏ ‏افراد‏ ‏خانواده‏ ‏و‏ ‏جامعه‏ ‏برجا‏ ‏می‏ ‏گذارد،‏ ‏موجب‏ ‏بی‏ ‏نظمی‏ ‏و‏ ‏آشفتگی‏ ‏روانی‏ ‏می‏ ‏گردد،‏ ‏البته‏ ‏این‏ ‏آشفتگی‏ ‏روانی‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏طبقات‏ ‏مختلف‏ ‏جامعه‏ ‏می‏ ‏توان‏ ‏دید‏.
‏شیوه‏ ‏های‏ ‏انحرافی‏ ‏ـ‏ ‏ایجاد‏ ‏علایم‏ ‏روانی‏ ‏بیماری‏ ‏ـ‏ ‏اقدام‏ ‏به‏ ‏خودکشی‏ ‏ـ‏ ‏بستری‏ ‏شدن‏ ‏ـ‏ ‏قطع‏ ‏ارتباط‏ ‏با‏ ‏واقعیت،‏ ‏در‏ ‏طبقات‏ ‏پایین‏ ‏اجتماع،‏ ‏بیشتر‏ ‏دیده‏ ‏می‏ ‏شود‏.
‏مسائل‏ ‏فرهنگی،‏ ‏اجتماعی‏ ‏و‏ ‏اقتصادی،‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏پیش‏ ‏فرض‏ ‏این‏ ‏مشکل‏ ‏مطرح‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏واقع‏ ‏هدف‏ ‏بررسی‏ ‏اثرات‏ ‏اقتصادی‏ ‏ـ‏ ‏اجتماعی‏ ‏این‏ ‏مسئله‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏یک‏ ‏متغیر‏ ‏مهم‏ ‏بر‏ ‏وضعیت‏ ‏روانی‏ ‏است‏. ‏در‏ ‏این‏ ‏جا‏ ‏سواد‏ ‏و‏ ‏تحصیلات‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏یک‏ ‏متغیر‏ ‏ملاک،‏ ‏لحاظ‏ ‏نموده‏ ‏که‏ ‏قابل‏ ‏سنجش‏ ‏بیشتری‏ ‏است‏.
‏اهمیت‏ ‏موضوع‏ ‏پژوهش‏:
‏اهمیت‏ ‏این‏ ‏پژوهش‏ ‏در‏ ‏آن‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏با‏ ‏شناخت‏ ‏عمیق‏ ‏تر‏ ‏و‏ ‏بیش‏ ‏تر‏ ‏نوجوانان‏ ‏و‏ ‏دانستن‏ ‏مسائل‏ ‏و‏ ‏ویژگی‏ ‏های‏ ‏خاص‏ ‏هر‏ ‏گروه‏ ‏از‏ ‏کودکان‏ ‏و‏ ‏نوجوانان،‏ ‏نخست‏ ‏قادر‏ ‏به‏ ‏تشخیص‏ ‏آن‏‌‏ها‏ ‏از‏ ‏سایر‏ ‏کودکان‏ ‏می‏ ‏شویم‏ ‏و‏ ‏دوّم‏ ‏ارائه‏‌‏ي‏ ‏راه‏ ‏حل‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏راهنمایی‏ ‏های‏ ‏مناسب،‏ ‏جهت‏ ‏رفع‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏حداقل،‏ ‏بهبود‏ ‏مشکلات‏ ‏این‏ ‏گروه‏ ‏از‏ ‏نوجوانان‏ ‏می‏ ‏باشد‏.
‏از‏ ‏آن‏‌‏جایی‏ ‏که‏ ‏سواد‏ ‏و‏ ‏سطح‏ ‏تحصیلات‏ ‏خانواده،‏ ‏موقعیت‏ ‏اجتماعی،‏ ‏فرهنگی‏ ‏و‏ ‏اقتصادی،‏ ‏بر‏ ‏سلامت‏ ‏روانی،‏ ‏تأثیر‏ ‏بسزایی‏ ‏دارد‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏آن‏‌‏جایی‏ ‏که‏ ‏سلامت‏ ‏روانی‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏آشفتگی‏ ‏روانی،‏ ‏بر‏ ‏آموزش‏ ‏و‏ ‏پرورش‏ ‏و‏ ‏بهداشت‏ ‏روحی‏ ‏و‏ ‏روانی‏ ‏و‏ ‏رشد‏ ‏و‏ ‏تربیت‏ ‏نوجوانان‏ ‏تأثير‏ ‏دارد،‏ ‏می‏ ‏بایست‏ ‏شناخت‏ ‏عمیق‏ ‏تری‏ ‏از‏ ‏سطح‏ ‏سواد‏ ‏و‏ ‏تحصیلات‏ ‏و‏ ‏طبقات‏ ‏مختلف‏ ‏اجتماعی‏ ‏به‏‌‏دست‏ ‏آوریم‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏اضطراب‏ ‏ها،‏ ‏ترس‏ ‏ها،‏ ‏مشکلات‏ ‏خانوادگی‏ ‏کودک‏ ‏و‏ ‏حتی‏ ‏غنا‏ ‏و‏ ‏فقر‏ ‏کودک،‏ ‏پی‏ ‏برده‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏جهت‏ ‏خدمت‏ ‏صحیح‏ ‏تر‏ ‏به‏ ‏کودکان‏ ‏استفاده‏ ‏كنيم‏.
‏اهداف‏ ‏پژوهش‏:
‏هدف‏ ‏این‏ ‏بررسی،‏ ‏شناخت‏ ‏ویژگی‏ ‏های‏ ‏خانواده‏ ‏ی‏ ‏نوجوانان‏ ‏بی‏ ‏سواد‏ ‏و‏ ‏با‏ ‏سواد‏ ‏و‏ ‏تحصیل‏ ‏کرده‏ ‏و‏ ‏مقایسه‏ ‏ی‏ ‏آن‏ ‏با‏ ‏یکدیگر‏ ‏در‏ ‏جهت‏ ‏دستیابی‏ ‏به‏ ‏ویژگی‏ ‏های‏ ‏روانی‏ ‏این‏ ‏نوجوانان‏ ‏و‏ ‏نگرش‏ ‏آن‏ ‏هانسبت‏ ‏به‏ ‏خود‏ ‏و‏ ‏نسبت‏ ‏به‏ ‏فضای‏ ‏حاکم‏ ‏بر‏ ‏خانواده‏ ‏می‏ ‏باشد‏.
‏بدیهی‏ ‏است‏ ‏با‏ ‏شناخت‏ ‏بهتر‏ ‏ویژگی‏ ‏های‏ ‏این‏ ‏افراد‏ ‏به‏ ‏لحاظ‏ ‏عاطفی‏ ‏و‏ ‏نیز‏ ‏آگاهی‏ ‏یافتن‏ ‏از‏ ‏علل‏ ‏و‏ ‏عوامل‏ ‏ناهنجاری‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏آسیب‏ ‏های‏ ‏روانی،‏ ‏می‏ ‏توان‏ ‏گام‏ ‏های‏ ‏مؤثری‏ ‏در‏ ‏جهت‏ ‏رفع‏ ‏مشکلات‏ ‏آنان‏ ‏برداشت‏.
‏فرضیه‏‌‌‏ي‏ ‏تحقیق
‏1‏ـ‏ ‏در‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏راهنمایی‏ ‏پسران‏ ‏که‏ ‏والدین‏ ‏آن‏ ‏ها‏ ‏تحصیلات‏ ‏بالا‏ ‏تری‏ ‏دارند،ناهنجاری‏ ‏رفتاری‏ ‏کمتری‏ ‏نسبت‏ ‏به‏ ‏دیگران‏ ‏وجود‏ ‏دارد‏.
‏2‏ـ‏ ‏در‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏راهنمایی‏ ‏پسران‏ ‏که‏ ‏مخصوصاً‏ ‏مادر‏ ‏آن‏ ‏ها‏ ‏تحصیلات‏ ‏بالاتری‏ ‏دارند،‏ ‏ناهنجاری‏ ‏رفتاری‏ ‏کمتری‏ ‏نسبت‏ ‏به‏ ‏دیگران‏ ‏که‏ ‏مادرانشان‏ ‏بی‏ ‏سواد‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏کم‏ ‏سواد‏ ‏هستند‏ ‏وجود‏ ‏دارد‏.
‏3‏ـ‏ ‏در‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏راهنمایی‏ ‏پسران‏ ‏که‏ ‏پدر‏ ‏آن‏ ‏ها‏ ‏تحصیلات‏ ‏بالاتری‏ ‏دارند‏ ‏ناهنجاری‏ ‏رفتاری‏ ‏کم‏ ‏تری‏ ‏نسبت‏ ‏به‏ ‏دیگران‏ ‏که‏ ‏پدرانشان‏ ‏بی‏ ‏سواد‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏کم‏ ‏سواد‏ ‏هستند‏ ‏وجود‏ ‏دارد‏.
‏4‏ـ‏ ‏در‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏راهنمایی‏ ‏پسران‏ ‏که‏ ‏والدین‏ ‏آنها‏ ‏هردو‏ ‏بی‏ ‏سواد‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏کم‏ ‏سواد‏ ‏هستند،‏ ‏ناهنجاری‏ ‏رفتاری‏ ‏بیشتری‏ ‏نسبت‏ ‏به‏ ‏دیگران‏ ‏وجود‏ ‏دارد‏.
‏ادبیات‏ ‏تحقیق‏:
‏اندیشه‏‌‏ی‏ ‏بشر‏ ‏همواره‏ ‏نعمتی‏ ‏گران‏ ‏قدر‏ ‏بوده‏ ‏است‏. ‏این‏ ‏وجه‏ ‏افتراق‏ ‏با‏ ‏سایر‏ ‏موجودات‏ ‏سبب‏ ‏شده‏ ‏است،‏ ‏تا‏ ‏انسان‏ ‏در‏ ‏رهگذر‏ ‏تاریخ‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏طول‏ ‏زمان‏ ‏به‏ ‏تکامل‏ ‏رهنمون‏ ‏شود‏. ‏آدمی،‏ ‏از‏ ‏آغاز‏ ‏پا‏ ‏نهادن‏ ‏به‏ ‏این‏ ‏کره‏ ‏ی‏ ‏خاکی‏ ‏با‏ ‏مشاهده‏ ‏ی‏ ‏پدیده‏‌‏ها،‏ ‏مفاهيم‏ ‏و‏ ‏تصورات‏ ‏اولیه‏ ‏ای‏ ‏در‏ ‏ذهن‏ ‏خویش‏ ‏یافت،‏ ‏سپس‏ ‏در‏ ‏پی‏ ‏مفاهیم‏ ‏اسباب‏ ‏و‏ ‏علل‏ ‏پیدایش‏ ‏پدیده‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏رویدادها‏ ‏و‏ ‏تحولات،‏ ‏به‏ ‏تفکر‏ ‏و‏ ‏تجربه‏ ‏روی‏ ‏آورد‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏هر‏ ‏مرحله‏ ‏گامی‏ ‏پیشتر‏ ‏فرا‏ ‏نهاد‏.
‏خط‏ ‏و‏ ‏زبان،‏ ‏از‏ ‏ابداعات‏ ‏مهمی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏بعدها‏ ‏توسط‏ ‏بشر‏ ‏پدید‏ ‏آمد‏ ‏و‏ ‏انتقال‏ ‏تجربه‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏تفکرات‏ ‏افراد‏ ‏به‏ ‏یکدیگر‏ ‏را‏ ‏میسّر‏ ‏ساخت‏. ‏بدین‏ ‏ترتیب،‏ ‏دانش‏ ‏ناچیز‏ ‏بشر‏ ‏در‏ ‏دوران‏ ‏هاي‏ ‏اولیه‏ ‏به‏ ‏دوران‏ ‏بعد‏ ‏لبریز‏ ‏شده‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏سیر‏ ‏تکاملی‏ ‏خود‏ ‏پیچیده‏ ‏تر‏ ‏و‏ ‏جامع‏ ‏تر‏ ‏گشت‏. ‏اکنون‏ ‏گنجینه‏‌‏ي‏ ‏گران‏ ‏بهای‏ ‏بشر،‏ ‏علم‏ ‏و‏ ‏دانش‏ ‏که‏ ‏دستاورد‏ ‏قرن‏ ‏ها‏ ‏مرارت‏ ‏و‏ ‏تلاش‏ ‏خستگی‏ ‏نا‏ ‏پذیر‏ ‏بشری‏ ‏است‏ ‏در‏ ‏قالب‏ ‏کتاب‏ ‏ها،‏ ‏نشریه‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏نوشته‏ ‏های‏ ‏گوناگون‏ ‏در‏ ‏آمده‏ ‏است‏.
‏برای‏ ‏ورود‏ ‏به‏ ‏این‏ ‏حوزه‏ ‏و‏ ‏دستیابی‏ ‏به‏ ‏این‏ ‏ذخایر‏ ‏نیز،‏ ‏کلیدی‏ ‏جز‏ ‏درک‏ ‏و‏ ‏فهم‏ ‏و‏ ‏توانایی‏ ‏خواندن‏ ‏و‏ ‏نوشتن‏ ‏و‏ ‏تحصیلات،‏ ‏شناخته‏ ‏نشده‏ ‏است؛‏ ‏و‏ ‏اگر‏ ‏چه‏ ‏کسب‏ ‏مهارت‏ ‏های‏ ‏خواندن‏ ‏و‏ ‏نوشتن،‏ ‏خود‏ ‏به‏ ‏معنای‏ ‏شعور‏ ‏و‏ ‏آگاهی‏ ‏نیست،‏ ‏لیکن‏ ‏ابزارهایی‏ ‏مؤثر‏ ‏در‏ ‏راه‏ ‏رشد‏ ‏و‏ ‏تعالی‏ ‏انسان‏ ‏خواهد‏ ‏بود‏.
‏بی‏ ‏سوادی‏ ‏با‏ ‏فقر‏ ‏و‏ ‏ناهنجاری،‏ ‏پیوند‏ ‏مستقیم‏ ‏دارد‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏محروم‏ ‏ترین‏ ‏مناطق‏ ‏کشورهایی‏ ‏که‏ ‏دچار‏ ‏کمبود‏ ‏منابع‏ ‏طبیعی‏ ‏هستند،‏ ‏در‏ ‏بین‏ ‏فراموش‏ ‏شده‏ ‏ترین،‏ ‏گروه‏ ‏های‏ ‏انسانی‏ ‏و‏ ‏کسانی‏ ‏که‏ ‏از‏ ‏نارسایی‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏کمبودهای‏ ‏مهم‏ ‏و‏ ‏اساسی‏ ‏مانند‏: ‏غذا،‏ ‏بهداشت،‏ ‏مسکن،‏ ‏بیکاری‏ ‏و‏... ‏رنج‏ ‏می‏ ‏برند‏ ‏به‏ ‏گسترده‏ ‏ترین‏ ‏شکل‏ ‏ممکن‏ ‏وجود‏ ‏دارد‏.
‏تداوم‏ ‏بی‏ ‏سوادي‏ ‏سدی‏ ‏عظیم‏ ‏در‏ ‏راه‏ ‏توسعه‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏مانع‏ ‏از‏ ‏آن‏ ‏می‏ ‏شود‏ ‏که‏ ‏میلیون‏ ‏ها‏ ‏نفر‏ ‏مرد‏ ‏و‏ ‏زن،‏ ‏عنان‏ ‏زندگی‏ ‏خود‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏دست‏ ‏بگیرند‏.
‏بی‏ ‏سوادی،‏ ‏عاملی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏مبارزه‏ ‏علیه‏ ‏فقر،‏ ‏نا‏ ‏برابری‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏ناهنجاری‏ ‏ها‏ ‏را‏ ‏محکوم‏ ‏به‏ ‏شکست‏ ‏می‏ ‏کند‏. ‏بی‏ ‏سوادی‏ ‏هر‏ ‏چند‏ ‏که‏ ‏خود‏ ‏معلول‏ ‏نارسایی‏ ‏های‏ ‏اقتصادی‏ ‏و‏ ‏اجتماعی‏ ‏و‏ ‏تربیتی‏ ‏است،‏ ‏ولی‏ ‏در‏ ‏اینجا‏ ‏نقش‏ ‏تشدید‏ ‏و‏ ‏تعیین‏ ‏کننده‏ ‏ای‏ ‏دارد‏.
‏درصد‏ ‏مردودی‏ ‏و‏ ‏ضعف‏ ‏تحصیلی‏ ‏در‏ ‏بین‏ ‏کودکانی‏ ‏که‏ ‏بدون‏ ‏صبحانه،‏ ‏به‏ ‏مدرسه‏ ‏می‏ ‏روند،‏ ‏بیشتر‏ ‏از‏ ‏کودکانی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏مسئله‏ ‏ی‏ ‏سوء‏ ‏تغذیه‏ ‏دارند‏. ‏در‏ ‏محیط‏‌‏های‏ ‏فقیر،‏ ‏کودکانی‏ ‏که‏ ‏با‏ ‏شکم‏ ‏گرسنه‏ ‏به‏ ‏مدرسه‏ ‏می‏ ‏روند،‏ ‏وضعیت‏ ‏مدارس‏ ‏نیز،‏ ‏چندان‏ ‏تعریفی‏ ‏ندارد‏. ‏در‏ ‏خانواده‏ ‏های‏ ‏سطح‏ ‏پایین،‏ ‏چون‏ ‏والدین‏ ‏نیز‏ ‏معمولاً‏ ‏از‏ ‏سطح‏ ‏تحصیلات‏ ‏پایینی‏ ‏برخوردارند،‏ ‏در‏ ‏رسیدن‏ ‏به‏ ‏درس‏ ‏و‏ ‏مشق‏ ‏و‏ ‏تربیت‏ ‏فرزندان،‏ ‏با‏ ‏مشکل‏ ‏رو‏ ‏به‏ ‏رو‏ ‏می‏ ‏شوند‏.
‏بی‏ ‏سوادی،‏ ‏ریشه‏ ‏و‏ ‏اساس‏ ‏بسیاری‏ ‏از‏ ‏مسائل‏ ‏اقتصادی،‏ ‏سیاسی،‏ ‏اجتماعی‏ ‏و‏ ‏فرهنگی‏ ‏و‏ ‏بی‏ ‏نظمی‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏آسیب‏ ‏های‏ ‏مادی‏ ‏و‏ ‏روحی‏ ‏و‏ ‏روانی‏ ‏در‏ ‏اکثر‏ ‏کشورهای‏ ‏جهان‏ ‏سوم‏ ‏است‏. ‏بررسی‏ ‏ها‏ ‏بیانگر‏ ‏این‏ ‏واقعیت‏ ‏تلخ‏ ‏هستند‏ ‏که‏ ‏بی‏ ‏سوادی‏ ‏و‏ ‏کم‏ ‏سوادی‏ ‏گرچه‏ ‏مسئله‏ ‏ی‏ ‏حاد‏ ‏کشورهای‏ ‏جهان‏ ‏سوم‏ ‏است،‏ ‏ولی‏ ‏مشکل‏ ‏جدید‏ ‏کشورهای‏ ‏پیشرفته‏ ‏ی‏ ‏صنعتی‏ ‏نیز‏ ‏هست‏.
‏مشاغل‏ ‏و‏ ‏گرفتاری‏ ‏های‏ ‏روزمره‏ ‏ی‏ ‏پدران‏ ‏و‏ ‏سواد‏ ‏و‏ ‏تحصیلات‏ ‏اندک،‏ ‏پرجمعیت‏ ‏بودن‏ ‏خانواده‏ ‏ها،‏ ‏اختلاف‏ ‏های‏ ‏خانوادگی،‏ ‏دوستان‏ ‏ناباب‏ ‏و‏ ‏فقر‏ ‏اقتصادی،‏ ‏با‏ ‏انحرافات‏ ‏از‏ ‏رفتار‏ ‏به‏ ‏هنجار،‏ ‏رابطه‏ ‏ای‏ ‏قابل‏ ‏ملاحظه‏ ‏دارد‏.
‏اگرچه‏ ‏تحصیلات‏ ‏پدران‏ ‏و‏ ‏مادران‏ ‏در‏ ‏رفتار‏ ‏به‏ ‏هنجار‏ ‏فرزندان‏ ‏تأثیر‏ ‏انکار‏ ‏ناپذیر‏ ‏دارد،‏ ‏اما‏ ‏در‏ ‏بررسی‏ ‏ها‏ ‏ی‏ ‏انجام‏ ‏شده،‏ ‏نقش‏ ‏مادران،‏ ‏چشم‏ ‏گیرتر‏ ‏می‏ ‏نماید‏. ‏دور‏ ‏بودن‏ ‏پدران‏ ‏از‏ ‏منزل‏ ‏به‏ ‏دلیل‏ ‏اشتغال،‏ ‏باعث‏ ‏می‏ ‏شود‏ ‏که‏ ‏فرزندان،‏ ‏بیشتر‏ ‏ساعات‏ ‏بیداری‏ ‏را‏ ‏با‏ ‏مادران‏ ‏خود‏ ‏بگذرانند‏. ‏از‏ ‏این‏ ‏رو‏ ‏سطح‏ ‏سواد‏ ‏و‏ ‏تحصیلات‏ ‏مادران‏ ‏می‏ ‏تواند‏ ‏در‏ ‏هدایت‏ ‏تحصیلی‏ ‏و‏ ‏شغلی‏ ‏فرزندان‏ ‏تأثیر‏ ‏قابل‏ ‏ملاحظه‏‌‏ای‏ ‏داشته‏ ‏باشد‏.
‏به‏ ‏طور‏ ‏خلاصه‏:
‏1- ‏درآمد‏ ‏خالص
‏2- ‏سطح‏ ‏سواد‏ ‏و‏ ‏تحصیلات‏ ‏والدین
‏3- ‏تبعیض‏ ‏قايل‏ ‏شدن‏ ‏در‏ ‏نوع‏ ‏کودکان‏ (‏دختر‏ ‏و‏ ‏پسر‏)
‏4- ‏نوع‏ ‏شغل‏ ‏پدر‏ ‏و‏ ‏مادر
‏5- ‏تعداد‏ ‏فرزندان
‏6- ‏ترتیب‏ ‏تولد‏ ‏فرزندان
‏7- ‏سطح‏ ‏طبقه‏ ‏ی‏ ‏اجتماعی‏ ‏و‏ ‏اقتصادی
‏8- ‏امکانات‏ ‏رفاهی
‏9- ‏خانه‏ ‏و‏ ‏محل‏ ‏سکونت